¿Qué (nos) está pasando en la universidad?

Vari@s amig@s (son todos los que están, pero no están todos los que son) nos hemos liado con encuentros, conversaciones y escritura sobre lo “que (nos) está pasando en la universidad”. Parte de ello se publica ahora en Athenea Digital: http://psicologiasocial.uab.es/athenea/index.php/atheneaDigital

De la introducción:

“Queríamos situarnos precisamente en ese espacio que se abre en el título: ¿qué tiene que ver lo que está pasando en la universidad con nosotros, con nuestra forma de estar y hacer en ella? […] esta articulación entre los determinantes del contexto y los resortes subjetivos que permiten su despliegue, desde nuestras prácticas cotidianas más singulares hasta las grandes líneas inspiradoras de las reformas universitarias transnacionales, nos parece clave para poder pensar lo que nos ocurre sin caer en la resignación ("esto nos viene ya dado desde arriba", "no hay alternativa"); el victimismo ("somos un producto de lo que hay"; "no podemos hacer nada"); la desconexión desresponsabilizadora ("yo solo puedo ocuparme de lo mío") o la autocomplacencia del analista que se mantiene a distancia de lo analizado. Todas ellas son figuras que quizás procuren cierto apaciguamiento subjetivo, un lugar para sobrevivir, pero que nos alejan de la posibilidad de un "hacernos cargo" politizador. […]Así, nos propusimos articular estos dos momentos: uno, la construcción de lecturas sobre lo que ocurre que fuera alternativas al rodillo del argumentario desplegado en las recientes reformas universitarias y que han llegado a hasta naturalizarse como lo obvio y evidente; y dos, su relación con nuestras prácticas y experiencias concretas y con la posibilidad de hacer con ellas de otra manera”.

Número monográfico: ¿Qué (nos) está pasando en la universidad?

Editores: José Enrique Ema, José García Molina, Sonia Arribas, Germán Cano

Artículos

.- ¿Qué (nos) está pasando en la universidad?. José Enrique Ema, José García Molina, Sonia Arribas, Germán Cano .

.- Academic Words and Academic Capitalism. Michael Billig .

.- Profesar la profesión de profesor. Entre el filósofo y el agente doble. Jose Garcia Molina .

.- La estandarización de la escritura. La asfixia del pensamiento filosófico en la academia actual. Marina Garcés Mascareñas .

.- Cuando nos quedamos solos: Resistir en la incertidumbre Prácticas de emancipación y autonomía. Ester Jordana Lluch .

.- Límites y oportunidades de lo político en la universidad. La evaluación y sus tropiezos. José Enrique Ema López .

.- Ética y política en la universidad española: la evaluación de la investigación como tecnología de la subjetividad. Lucía Gómez, Francisco Jódar .

.- Gubernamentalidad neoliberal, subjetividad y transformación de la universidad. La evaluación del profesorado como técnica de normalización.Patricia Amigot Leache, Laureano Martínez Sordoni .

.- La universidad desde sus imágenes. Profesionalización, desprofesionalización o proletarización en la universidad contemporánea. Margarita Campillo Díaz, Juan Sáez Carreras .

.- La fábrica de conocimientos: in/corporación del capitalismo cognitivo en el contexto universitario. Marisela Montenegro Martínez, Joan Pujol Tarrès .

.- Entre la academia y el mercado. Montserrat Galceran Huguet

Ensayos

.- La universidad con condiciones. José María Ripalda Crespo .

.- La actualidad de los lenguajes educativos en la universidad y de su impacto en las prácticas docentes y académicas. Rosa Marí Ytarte .

.- Reestructuración de la enseñanza superior. Postmodernidad ideológica, profesionalización liberal y mercado desregulado de la educación. Mario Domínguez Sánchez, Isis María Sanchez .

Materiales

.- ¿Qué está pasando en la universidad británica?. Sonia Arribas .

Reseñas.

.- Reseña de Miller y Milner (2004) ¿Desea usted ser evaluado?.Iván Ruiz

Tesisteca

.- Biomarqueting, subjetividad y conocimiento académico. Nuevas formas de gobierno en la producción de conocimiento en la universidad pública española. Daniel Reyes- Lara